ПРЕДСКАЗАНИЯ ЛЮДСКИЕ На исчисления… и на пророчества (предвещания людские) нельзя положиться: о дни же том и часе никтоже весть, ни Ангели небеснии, токмо Отец Мой един (Мф. 24, 36); и мы, оставив это Его святой воле, должны приготовляться, каждый из нас, к неизвестному для нас

Людские добродетели

Людские добродетели В темпераменте и характере египтян трудно четко выделить черты, благоприятные для отшельнической жизни. Но, может быть, нам стоит вспомнить в этой связи некоторые качества и естественные добродетели, которые оказывают влияние на суровую и грубую

Население, занятое в общественном производстве, на военной службе, а также людские контингенты, которые могут быть дополнительно привлечены для пополнения вооруженных сил, отраслей экономики и формирований гражданской обороны. Людские ресурсы, которыми комплектуются вооруженные силы в мирное время, и подготовленные мобилизационные контингенты являются важным элементом военного потенциала, оказывающим непосредственное влияние на военное строительство, обусловливают количественный и качественный состав кадровых войск, а также возможности пополнения вооруженных сил и формирования новых частей и соединений. Численность личного состава армий, участвовавших в войнах, особенно в 20 веке, непрерывно возрастает. В 1-й и 2-й мировых войнах её максимальная величина соответственно составляла (в млн. чел.); в Германии - 8,2 и 9,6; в США - 3,7 и 12,2; в России (1917) - 9,9 и в СССР (1945) - 11,4. Естественно, что для развёртывания вооруженных сил и восполнения потерь потребовались огромные мобилизационные резервы. В странах, участвовавших во 2-й мировой войне (без колоний), из 210 миллионов мужчин призывных возрастов было мобилизовано в армию 110 миллионов человек. Воевавшие государства были вынуждены поставить под ружьё до 12-20% общей численности населения. Необходимость в массовых армиях и заблаговременной подготовке крупных мобилизационных резервов как общая закономерность военного строительства сохраняется и в наше время.
Людские ресурсы как источник рабочей силы для различных отраслей экономики, в том числе оборонных, составляют необходимый элемент военно-экономического потенциала. От численности и социальной структуры населения, его культурно-технического уровня и политико-морального состояния зависят возможности покрытия потребностей военного производства в кадрах, обеспечения высокой производительности труда и эффективности экономики. Для обеспечения сражающихся армий оружием, военной техникой и другими материальными средствами требуются огромные трудовые ресурсы. Так, в Германии в 1917 в военном секторе было занято 58,3% всех промышленных рабочих, в 1943 - 61%, в США - соответственно 31,6% и 67%.
Современная научно-техническая революция оказывает противоречивое влияние на потребности военной экономики в рабочей силе. Рост производительности труда существенно снижает трудозатраты на производство единицы оружия данного рода, а повышение эффективности этого оружия позволяет уменьшить общие затраты труда на его производство. Вместе с тем неуклонное расширение материальных потребностей вооруженных сил, быстрый процесс усложнения военной техники и ускорения её морального износа, большие потери в ходе боевых действий вызывают повышенный спрос экономики на трудовые ресурсы. В случае развязывания империалистами войны с применением средств массового поражения для организации спасательных, неотложных аварийно-восстановительных и других работ по ликвидации последствий ударов противника потребуется большое количество специальных формирований и фактическое участие всего взрослого населения в гражданской обороне.
Вооруженные силы, военная экономика и гражданская оборона нуждаются в большом количестве подготовленных квалифицированных кадров. Быстрое развитие производительных сил и революция в военном деле обусловили коренную реорганизацию и перевооружение армий, породили новые тенденции в комплектовании войск и накоплении военнообученных резервов. Происходит глубокая специализация и разделение труда в вооруженных силах, возникают всё новые и новые военные профессии, возрастают сроки и расходы, необходимые для подготовки специалистов, особенно офицерского состава. Повышенный спрос на квалифицированные кадры предъявляет и военное производство. Под влиянием научно-технического прогресса происходят структурные изменения в составе рабочей силы, неуклонно растёт удельный вес инженерно-технического труда.
В годы Великой Отечественной войны источниками пополнения трудовых ресурсов в СССР являлись трудоспособные женщины-домохозяйки, молодёжь и подростки, лица пенсионного возраста. За счёт использования этих групп населения высвобождались мужчины призывных возрастов для пополнения Вооруженных Сил. С 1940 по 1944 удельный вес женщин среди рабочих и служащих повысился с 33 до 57%, а среди трудоспособных колхозников - с 66 до 88%. Если в 1939 подростки до 17 лет составляли 5,6% всех рабочих и служащих в промышленности, то в 1942 - 15,8%. В период войны лица старших возрастов вместе с подростками составляли 1/4 всех занятых в промышленности и 3/4 - в колхозах. Дополнительная потребность в людях может быть удовлетворена и путём увеличения рабочего времени занятого населения.
Война требует широкого манёвра людскими ресурсами, значит, их перераспределения между отраслями, районами, сферами общественной деятельности, максимальной концентрации в военном производстве и отраслях, его обслуживающих. В период Великой Отечественной войны в СССР на военные нужды работало примерно 2/3 всех промышленных рабочих и 1/4 - занятых в сельском хозяйстве. В условиях войны меняются формы и методы привлечения населения к общественно организованному труду, распределения и использования рабочей силы. Наряду с материальными и моральными стимулами большое значение приобретают административно-правовые меры, позволяющие гибко и оперативно маневрировать трудовыми ресурсами.
Эффективность использования людских ресурсов зависит от социально-экономической организации общества, от характера и целей войны. Во 2-й мировой войне Советский Союз наиболее рационально использовал как мобилизационные, так и трудовые ресурсы. Социалистическая система хозяйства, руководящая и организующая роль Коммунистической партии, глубокое понимание советскими людьми задачи обеспечения фронта всеми необходимыми средствами борьбы позволили резко повысить эффективность производства. Так, за период 1942-44 среднегодовая численность занятых в промышленности СССР составляла 7,7 миллионов человек, а в фашистской Германии - 10,6 миллионов человек. Тем не менее трудящиеся нашей страны дали фронту примерно в 2 раза больше оружия и военной техники. Своевременная подготовка и эффективное использование людских и материальных ресурсов позволили Советскому Союзу создать превосходящую военную мощь, обеспечившую всемирно-историческую победу советского народа в Великой Отечественной войне.
Литература: Энгельс Ф. Анти-Дюринг. - Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Изд.2-е. Т.20; Ленин В.И. Падение Порт-Артура. - Полное собрание сочинений. Изд.5-е. Т.9; Ленин В.И. Резолюция о войне и мире. (Седьмой экстренный съезд РКП(б). 6-8 марта 1918 г.). - Там же. Т.36; Фpунзе М.В. Единая военная доктрина и Красная Армия. - Избранные произведения. М., 1977; Ворошилов К.Е. Оборона страны и состояние Рабоче-Крестьянской Красной Армии. Доклад на IV Всееоюзном съезде Советов 25 апреля 1927 г. - В книге: Ворошилов К.Е. Оборона СССР. Избранные статьи, речи и письма. М., 1937; Гречко А.А. Вооруженные Силы Советского государства. Изд. 2-е. М., 1975, с.226-252; Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. Изд.2-е. М., 1975, с.441-447; Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945. Краткая история. Изд. 2-е. М., 1970, с.578-580; Военная стратегия. Изд. 3-е. М., 1968, с.396-402; Лаговский А.Н. Стратегия и экономика. Изд. 2-е. М., 1961, с.147-155; Соколов П.В. Война и людские ресурсы. М., 1961; Митрофанова А.В. Рабочий класс СССР в годы Великой Отечественной войны. М., 1971.
П.В.Соколов

Которая по физическому развитию, приобретенному образованию, профессионально-квалификационному уровню способна заниматься общественно-полезной деятельностью.

Трудовые ресурсы - та часть населения, обладающая физическим развитием и интеллектуальными (умственными) способностями, необходимыми для трудовой деятельности. В трудовые ресурсы входят как занятые, так и потенциальные работники.

Понятие «трудовые ресурсы» сформулировал в одной из своих статей академик Станислав Струмилин в 1922 году. В зарубежной литературе этому понятию соответствует термин «человеческие ресурсы» .

В количественном отношении в состав трудовых ресурсов входит все трудоспособное население , занятое независимо от возраста в сферах общественного хозяйства и индивидуальной трудовой деятельности. В их состав включаются также лица трудоспособного возраста, потенциально способные к участию в труде, но занятые в домашнем и личном крестьянском хозяйстве, на учебе с отрывом от производства, на военной службе.

В структуре трудовых ресурсов с позиции их участия в общественном производстве выделяют две части: активную (функционирующую) и пассивную (потенциальную).

Величина трудовых ресурсов зависит от официально установленных возрастных границ - верхнего и нижнего уровней трудоспособного возраста, доли трудоспособных среди населения трудоспособного возраста, численности участвующих в общественном труде из лиц за пределами трудоспособного возраста. Возрастные границы устанавливаются в каждой стране действующим законодательством.

В современных условиях основными источниками пополнения трудовых ресурсов являются: молодежь, вступающая в трудоспособный возраст; военнослужащие, высвобождаемые из вооруженных сил в связи с сокращением численности армии; вынужденные переселенцы из стран Балтии, Закавказья, Средней Азии. Количественные изменения численности трудовых ресурсов характеризуются такими показателями, как абсолютный прирост, темпы роста и темпы прироста.

Абсолютный прирост определяется на начало и конец рассматриваемого периода. Обычно это год или более длительный отрезок времени.

Темп роста исчисляется как отношение абсолютной численности трудовых ресурсов в конце данного периода к их величине в начале периода.

Количественная оценка тенденций состояния и использования трудовых ресурсов позволяет учитывать и определять направления повышения их эффективности.

Трудовые ресурсы имеют определенные количественные, качественные и структурные характеристики, которые измеряются абсолютными и относительными показателями, а именно: - среднесписочная и среднегодовая численность работников; - коэффициент текучести кадров; - доля работников, имеющих высшее и среднее специальное образование, в общей их численности; - средний стаж работы по отдельным категориям работников; - доля работников отдельных категорий в общей их численности.

Среднесписочная численность работников за год определяется путём суммирования среднесписочной численности работников за все месяцы и деления полученной суммы на 12. Среднесписочная численность работников за месяц рассчитывается путём суммирования численности работников списочного состава за каждый календарный день месяца и деления полученной суммы на число дней.

Среднегодовая численность работников определяется путём деления отработанного времени (чел/ч, чел/дни) работниками хозяйства за год на годовой фонд рабочего времени. Одним из главных качественных показателей трудовых ресурсов является их половозрастная структура. В литературе используется несколько отличающиеся подходы к выделению возрастных групп. Так, наиболее часто используется такая квалификация: трудовые ресурсы в трудоспособном возрасте, а также младше и старше трудоспособного. В статистических сборниках часто используется двухгрупповая классификация: трудоспособного возраста и старше трудоспособного. Иногда используется более детализированная, например, десятиуровневая шкала: 16-19 лет, 20-24 года, 25-29 лет, 30-34 года. 35-39 лет. 40-44 года, 45-49 лет, 50-54 года, 55-59 лет, 60-70 лет.

Воспроизводство трудовых ресурсов [ | ]

Объективная необходимость изучения воспроизводства трудовых ресурсов вызвана целым рядом причин. Трудовые ресурсы представляют собой важный фактор производства, рациональное использование которого обеспечивает не только повышение уровня производства и его экономической эффективности, но и качественное развитие всей социальной системы.

Воспроизводство трудовых ресурсов - это процесс постоянного и беспрерывного возобновления количественных и качественных характеристик экономически активного населения.

Эффективное регулирование процессов воспроизводства трудовых ресурсов обеспечит достижение стабильного экономического роста.

Актуальность исследования данного процесса обусловлена высокой степенью теоретической и практической значимости проблемы воспроизводства и оптимального использования трудовых ресурсов для динамичного развития страны в условиях модернизации экономики.

Ссылки [ | ]

Материальные ресурсы

Земля - это особый материальный ресурс. К понятию "земля" относятся все естественные ресурсы - все даровые блага природы, которые приемлемы в производственном процессе. В эту широкую категорию входят пахотные земли, леса, месторождения минералов и нефти, водные ресурсы.

Капитал (capital) - совокупность товаров, имущества, активов, используемых для получения прибыли, богатства. В более узком смысле это источник дохода в виде средств производства (производительный, физический капитал).

Рис. 1.4.

Средства производства - это совокупность средств труда и предметов труда. Средства труда - это все то, с помощью чего создается товар (продукт) или услуга.

В свою очередь средства труда представляют собой совокупность:

• o орудий труда - это станки, машины, оборудование, или "костно-мускульная система производства";
• o "сосудистой системы производства" - трубы, цистерны, бочки и т.д.;
• o производственной инфраструктуры, или общих условий, непосредственно не участвующих в процессе создания продукта, но производство без которых невозможно. Это земля, информация, линии электропередач, дороги, здания и сооружения и т.д.

Предметы труда - это все то, из чего непосредственно создается продукт (сталь, хлопок, зерно и т.д.).

Что важнее в общественном производстве: средства труда или предметы труда? Можно ли так ставить вопрос? Считается, что в общественном производстве все важно: и средства, и предметы труда. Однако, как утверждали классики, эпохи различаются не тем, что производится, а тем, как производится, т.е. за счет каких орудий труда. А как вы считаете?

Под денежным капиталом понимают деньги, с помощью которых приобретается физический капитал. Направление материальных и денежных средств в экономику, в производство называют капиталовложениями, или инвестициями.

Капитал возникает лишь там, где владелец средств производства находит на рынке людские ресурсы, свободного рабочего, который может трудиться.

Людские ресурсы

Труд (labor) - это целесообразная, осознанная деятельность людей, применяемая в производстве и реализации товаров и услуг. Любые работы, выполняемые людьми разных профессий, в широком смысле - это труд. Труд - первое и основное условие существования человека и общества.

Экономически труд реализуется в рабочей силе - способности человека к труду. В процессе труда человек использует как физические, так и умственные способности. В рыночной экономике рабочая сила продается собственнику капитала и поэтому выступает как товар. Ценой рабочей силы как наемной рабочей силы является заработная плата. Чем выше заработная плата, тем выше жизненный уровень населения.

Как мы уже подчеркивали, главным фактором производства является человек с его физическими и умственными способностями, его навыками и опытом. С появлением в XX в. наукоемкого производства существенную роль в нем стали играть знания, которые американский экономист Дж. К. Гэлбрейт выделил в новый фактор производства.

В рыночной экономике необходим особый человеческий ресурс, который называется предпринимательской способностью. Люди, им обладающие, называются предпринимателями. Считается, что предприниматели - это:

• o движущая сила производства;
• o новаторы, поскольку они вводят в обиход новые продукты, новые технологии, новые формы организации бизнеса;
• o люди, идущие на риск, так как в рыночной экономике прибыль не гарантирована.

В целом ресурсы часто называют факторами производства. Все они обладают одним общим признаком - они необходимы для создания благ. Но, к сожалению, в любой экономике ресурсов не так много, как бы хотелось. Экономистами установлено, что ресурсы редки, поэтому экономическая теория дает обоснование экономическому выбору.

Ресурсы и потребности образуют основу любой экономики

Главная проблема экономики состоит в разрешении противоречия между желанием людей удовлетворить свои безграничные потребности и ограниченностью ресурсов, находящихся в ее распоряжении (рис. 1.5).

До середины XX в. природные ресурсы, составляющие жизненные средства человека, полагались ограниченными (фактор редкости), но в принципе неисчерпаемыми. В настоящее время природные ресурсы попадают в категорию невоспроизводимых, невозобновляемых, исчерпаемых. Такая оценка природных благ ставит перед чело

Рис. 1.5.

вечеством одну из труднейших проблем: как разрешить противоречие между неизбежным истощением природных благ и возрастающими потребностями, обусловленное продолжающимся увеличением народонаселения? Однако до сих пор расширенное воспроизводство представляется в экономических теориях и моделях. Экономисты занимаются решением проблем маневрирования редкими ресурсами в производстве товаров и услуг с целью насыщения общества благами, т.е. удовлетворения безграничных потребностей.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА.

Часть А.

1.Что из перечисленного относится к природным ресурсам?

1. 
   Сырье, не включенное в производство
2. 
   Действующие на производстве машины
3. 
   Квалифицированная рабочая сила
4. 
   Топливо, находящееся в вагонах на подъездных путях

1. 
   Ликвидировать излишнее оборудование
2. 
   В максимальной степени использовать наличные деньги
3. 
   Обеспечить прибыль производителей
4. 
   Повысить эффективность экономики

3.Производство – это

1. 
   Разработка новых технологий
2. 
   Отношения между людьми в процессе обмена
3. 
   Процесс взаимодействия людей с природой и техникой
4. 
   Использование людьми машин и оборудования

1. 
   Наука о ведении домашнего хозяйства
2. 
   Наука о поведении людей в процессе производства, обмена, распределения материальных благ
3. 
   Умение сохранять и увеличивать капитал
4. 
   Знания о последствиях научно-технического прогресса

1. 
   Управление сельским поместьем
2. 
   Искусство ведения домашнего хозяйства
3. 
   Сбор налогов
4. 
   Денежное обращение

6. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. экономика – это наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношения между ними а процессе производства и обмена товаров.
Б. экономика – это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни , удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ, условий и средств существования.

1. 
   Верно только А
2. 
   Верно только Б
3. 
   Верны оба суждения
4. 
   Оба суждения неверны

7. Новым видом денежных расчетов является (ются)

1. 
   Бартерная сделка
2. 
   Платеж наличными
3. 
   Платежи через Интернет
4. 
   Оплата с помощью векселя

8. Переход предприятий из рук частных предпринимателей в государственную собственность составляет суть

1. 
   Национализации
2. 
   Инфляции
3. 
   Приватизации
4. 
   Разгосударствления

9. Переход предприятий из рук государства в частную собственность составляет суть

1. 
   Национализации
2. 
   Инфляции
3. 
   Приватизации
4. 
   Деноминации

1. 
   Облигация
2. 
   страховой полис
3. 
   акция
4. 
   ассигнация

11. Необходимым признаком рыночной экономики является

1. 
   свободное ценообразование
2. 
   использование ресурсосберегающих технологий
3. 
   высокое качество продукции
4. 
   внешнеэкономическая деятельность государства

12. На рисунке отражено изменение предложения риса на соответсвующем рынке (линия S переместилась в новое положенеие S1) (Р –цена товара, Q – количество товара). Это перемещение может быть связано в первую очередь с

1. 
   увеличением доходов потребителей
2. 
   увеличением таможенных пошлин на импорт риса
3. 
   предоставление льготных кредитов продавцам риса
4. 
   уменьшение цен на энергоносители.

1. 
   вопрос о том, что и как выпускать, производители решают самостоятельно
2. 
   работникам на предприятии выплачивается повышенная заработная плата
3. 
   принимаются государственные планы, обязательные для производителей
4. 
   существует разделение труда между работниками, предприятиями, отраслями производства

А. конкуренция в условиях рыночной экономики несовместима с монополией.

Б. задача государства в условиях рыночной экономике – правовым путем ликвидировать рыночную борьбу

1. 
   Верно только А
2. 
   Верно только Б
3. 
   Верны оба суждения
4. 
   Оба суждения неверны

15. К объективным условиям возникновения и функционирования рыночной экономики можно отнести

1. 
   Экономическую самостоятельность предпринимателей
2. 
   Общественную собственность на факторы производства
3. 
   Преобладание универсального труда
4. 
   Прямые связи между производством и потребителем

1. 
   Свободное распределение ресурсов
2. 
   Директивное ценообразование
3. 
   Распределение ресурсов государством
4. 
   Использование ресурсов в соответствии с обычаями

17. Рынок обязательно предполагает

Конкуренцию независимых производителей


1. 
   Государственную регламентацию производственной деятельности
2. 
   Наличие значительного сектора государственной собственности
3. 
   Полное отсутствие государственного вмешательства в экономику

1. 
   Фондовом
2. 
   Капиталов
3. 
   Труда
4. 
   Товаров и услуг

19. Рост спроса на компьютеры, сотовые телефоны, аудио – и видеоаппаратуру отражает ситуацию на рынке

1. 
   Фондовом
2. 
   Капиталов
3. 
   Труда
4. 
   Товаров и услуг

20. К прямым налогам относятся

1. 
   Налоги на имущество
2. 
   Пошлины
3. 
   Акцизы
4. 
   Партийные взносы

21. К целям налоговой политики государства относится

1. 
   Финансирование общественных организаций
2. 
   Судебная защита имущественных интересов коммерческих фирм
3. 
   Повышение заработной платы работников частных предприятий
4. 
   Социальная поддержка населения

1. 
   Распоряжаться имуществом
2. 
   Пользоваться имуществом
3. 
   Владеть имуществом
4. 
   Наследовать имущество

Снижение внешнего долга государства


1. 
   Превышение государственных расходов над доходами
2. 
   Сокращение объемов денежной массы
3. 
   Уменьшение налоговых поступлений

1. 
   Заработная плата
2. 
   Дивиденд
3. 
   Предпринимательский доход
4. 
   Банковский процент

1. Какое слово пропущено в таблице.

Производитель, равновесная цена, спрос, дефицит, государственное распределение

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

3. Установите соответствие между видами статей госу­дарственного бюджета и их конкретным выражением: к каж­дой позиции, данной в первом столбце, подберите соответст­вующую позицию из второго столбца.

4 Найдите в приведенном ниже списке характеристики , присущие любому налогу, и обведите цифры , под которыми они указаны.

1. 
   обязательность уплаты
2. 
   безвозмездность
3. 
   пропорциональность доходу
4. 
   возвратный характер
5. 
   законодательное установление

5
1) Мировые цены на продовольственные товары за последний год увеличились на 35%. (2) Экономисты полагают, что лавина подорожания вызвана комплексом причин: ростом спроса на продовольствие в сравнительно богатых азиатских странах, рекордно высокими ценами на нефть, использованием пахотных земель и урожаев для получения биотоплива, масштабным неурожаем. (3) Этот процесс повсеместного подорожания продуктов , по мнению главы Международного фонда сельскохозяйственного развития при ООН, уже невозможно обратить вспять. (4) Таким образом , набирает силу продовольственная инфляция, которая также приобретает вид мирового кризиса и уже привела к волнениям в ряде стран.

. Задание. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

1. 
   Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова , которые необходимо вставить вместо пропусков.

Каждое слово может быть использовано только раз. Обратите внимание, что в списке слов больше чем вам потребуется. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1. 
   производитель
2. 
   обмен
3. 
   объект
4. 
   государство
5. 
   предложение
6. 
   субъект
7. 
   регулирование
8. 
   спрос
9. 
   потребитель

Ч
асть С.

С1. Почему, по мнению автора , нестабильность денег вредна для экономики? Какая причина нестабильности денег названа в тексте?

С4. В тексте высказано мнение, что «самое разрушительное последствие инфляции – это подрыв веры граждан в свое правительство». Используя содержание текста и собственные знания, приведите три аргумента в обоснование данного мнения.

С 5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «производитель»? Привлекая знания обществоведческого курса , составьте два предложения, содержащую информацию о производителе.

С6. В стране А. основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны А? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации.
С7. Удельный вес расходов на оплату труда в стоимости про­дукции в Японии в 2-3 раза ниже, чем в других странах (в США этот показатель составляет 32%, в Англии - 27%, а в Японии - 11%). Так, в стоимости итальянских автомобилей «Фиат» на зарплату приходится 31%, а в стоимости соот­ветствующих японских - 6,6%. Какие три фактора влияют на уменьшение доли заработной платы в стоимости продукции?

С8. Вам поручено подготовить развернутый план по теме «Фирма в экономике» Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.